Katrien Boon spreekt met Steven Decraene over het jongerenprotest in Frankrijk.
Luistervaardigheid
Secundair onderwijs
VRT NWS Kwartier
|
7 oktober 2026
Ontketent de Franse jeugd een revolutie?
Over het fragment
Over VRT NWS Kwartier
VRT NWS Kwartier gidst je elke weekdag door 3 onderwerpen uit de brede actualiteit. Katrien Boon, Lonne van Erp of Lode Roels vertellen met de hulp van experts hoe die nieuwsverhalen echt in elkaar zitten, zodat je erover kunt meepraten.
Thema(‘s)
jongerenprotest, Frankrijk, revolutie, geweld
Link met andere vakken
maatschappij en welzijn, psychologie en sociologie, informatica, filosofie, ethiek, mediawijsheid
Platform
Spotify
Duur
4 min.
VAN … TOT …
2:00 – 6:35
Moeilijkheidsgraad
Type
Onderwerp
toegankelijk
uitdagend
Tijdsduur
0 min.
10 min.
20 min.
Taalgebruik
zeer eenvoudig
zeer moeilijk
Verstaanbaarheid
makkelijk te verstaan
onverstaanbaar
Lesmateriaal downloaden
Klik voor meer info
Opdrachten
Klassieke luisteroefeningen niveau 1e graad
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Klassieke luisteroefeningen niveau 2e graad
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Klassieke luisteroefeningen niveau 3e graad
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Geen tijd om af te drukken? Projecteer de vragen. De leerlingen noteren op een eigen kladblad.
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Gedraag je als een betweter. Leg uit waarom de stelling fout is.
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Eén vraag met een gedetailleerd en helder antwoord.
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Wat wist je al? Wat heb je bijgeleerd?
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
De klassieke luisteroefeningen in BookWidgets
Ondersteuning
De volledig uitgeschreven tekst
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Verklarende woordenlijst en achtergrondinformatie
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Structuur van de les
Bijna!
Log in om het lesmateriaal te downloaden.
Heeft jouw school een licentie maar heb je nog geen account? Registreer hier met je schoolcode.
Heeft jouw school nog geen licentie? Vraag hier een licentie aan.
Rijke taal en kennis
Rijke taal
Schooltaal
prioriteiten stellen, de begroting, openbare diensten, sectoren, investeren in, besparingen, uitgaven
Onderwijs
scholieren, studenten, overvolle klassen, infrastructuur, schoolgebouwen, lamentabel, onderwijsvakbonden
Protest
nationale actiedag, betogers, manifestatie, blokkades, grieven, eisen inwilligen, ongenoegen uiten, zich aansluiten bij
Politiek
radicaal links, oppositie, parlement, presidentsverkiezingen, permanente revolutie, iets op straat afdwingen
Geweld
legitiem geweld, vreedzaam protesteren, ordinair straatgeweld, politiegeweld, harder optreden, vernielen, polarisatie
Beeldspraak / Figuurlijk taalgebruik
broeien, overslaan, oppoken, onvrede kanaliseren, kantelpunt, tot op de draad versleten, naar de kroon steken, in het DNA zitten, niet gaan liggen
Kennis
Kennis in dit fragment
- De jongeren protesteren tegen overvolle klassen, een tekort aan leerkrachten en versleten schoolgebouwen.
- Het protest begint volgens de verslaggever in Créteil en verspreidt zich naar andere scholen en steden.
- Een protestbeweging kan breder worden doordat nieuwe groepen zich aansluiten en ook andere problemen naar voren brengen.
- Naast scholieren en studenten nemen leerkrachten, onderwijsvakbonden en andere vakbonden deel aan de protesten.
- De begrotingskeuzes van een regering tonen waaraan zij geld wil besteden en waarop zij wil besparen.
- De deelnemende vakbonden bekritiseren besparingen op openbare diensten terwijl de uitgaven voor defensie toenemen.
- Mélenchon hoopt volgens de verslaggever met straatprotest politieke veranderingen af te dwingen die hij niet via het parlement kan bereiken.
- De verslaggever verwacht dat oppositiepartijen het protest in de aanloop naar de presidentsverkiezingen zullen blijven aanwakkeren.
- Sommige betrokkenen verdedigen geweld als middel om aandacht te krijgen, terwijl anderen vernielingen en brandstichting afkeuren.
- De woorden ‘legitiem geweld’ en ‘ordinair straatgeweld’ drukken verschillende oordelen over het geweld uit.
- Het fragment laat zien hoe groepen tegenover elkaar kunnen komen te staan door tegengestelde opvattingen over protest en politieoptreden.
- De verwijzingen naar mei ’68 en de gele hesjes verbinden het huidige protest met eerdere Franse protestbewegingen, zonder dat daarmee bewezen is dat dezelfde ontwikkeling zal volgen.
Aanknopingspunten bij andere vakken
Aan welke voorkennis kunnen we deze kennis vasthaken?
Burgerschap / PAV
Weten leerlingen wat een vakbond doet en hoe regering, parlement en oppositie van elkaar verschillen?
Economie
Kunnen leerlingen uitleggen wat een begroting is en wat het verschil is tussen besparen en investeren?
Geschiedenis
Hebben leerlingen al kennisgemaakt met mei ’68 of de gele hesjes als Franse protestbewegingen?
Wat weten de leerlingen over de Franse Revolutie?
Mediawijsheid
Kunnen leerlingen een standpunt of voorspelling onderscheiden van een controleerbaar feit?
Aan de slag met dit fragment in andere vakken
Geen tijd om dit fragment in de les Nederlands te behandelen? Misschien biedt het wel mooie kansen voor een van je collega’s in een ander vak.
Burgerschap / PAV
Link met de tekst: betogers, vakbonden en politici proberen invloed uit te oefenen; er bestaat verdeeldheid over geweld en politieoptreden.
In de les: bespreek manieren om maatschappelijke verandering te bereiken en de grenzen tussen protest, druk uitoefenen en schade toebrengen.
Economie
Link met de tekst: de protestbeweging bekritiseert de verdeling van overheidsgeld tussen openbare diensten, jeugd en defensie.
In de les: bespreek hoe een overheid met beperkte middelen keuzes maakt en waarom groepen die keuzes verschillend beoordelen.
Geschiedenis
Link met de tekst: Mélenchon verwijst naar mei ’68; de verslaggever haalt ook de gele hesjes aan.
In de les: onderzoek wat een vergelijking met een vroegere protestbeweging verduidelijkt en welke verschillen daarbij buiten beeld kunnen blijven.
Mediawijsheid
Link met de tekst: het interview bevat sterke benamingen zoals ‘revolutie’ en ‘legitiem geweld’, naast voorspellingen en veralgemeningen over de Fransen.
In de les: onderscheid beschrijvingen, standpunten en voorspellingen; bespreek hoe woordkeuze het beeld van een gebeurtenis beïnvloedt.
Extra oefenmateriaal rond begrijpend lezen, luistervaardigheid en kennis- en woordenschatverrijking. Voor het lager en het secundair onderwijs.
© FeedForm BV, 2026 | BE0782.403.681
Snel naar
Over de opdrachten
Luisteroefeningen
Luisteroefeningen
Hoe werkt de opdracht?
De leerlingen luisteren naar het fragment en beantwoorden meerkeuzevragen of korte vragen over de inhoud. De vragen gaan over belangrijke informatie, details en de algemene boodschap van het fragment.
We voorzien per graad een versie.
Wat is het doel van de opdracht?
De leerlingen oefenen hun luistervaardigheid door belangrijke informatie uit een luisterfragment te begrijpen, te onthouden en correct te verwerken. Zo leren ze gericht luisteren en tonen ze aan dat ze de inhoud goed hebben begrepen.
Denkniveau
Kladblad
Kladblad
Hoe werkt de opdracht?
Enkele vragen uit de luisteroefeningen worden op een slide getoond. De leerlingen noteren hun antwoorden op een eigen kladblad. Nadien bespreek je de antwoorden klassikaal en kunnen de leerlingen zichzelf verbeteren.
We voorzien per graad een slide. Je vindt ook een link terug naar de video zodat je die snel terugvindt of in de presentatie zelf kunt afspelen.
Wat is het doel van de opdracht?
De leerlingen oefenen hun luistervaardigheid door gericht te luisteren en de belangrijkste informatie uit het luisterfragment te verwerken. Dankzij de presentatie kun je de oefening meteen inzetten, ook wanneer je geen werkbladen hebt afgedrukt of nog even tijd over hebt aan het einde van de les.
Denkniveau
Betweter
Betweter
Hoe werkt de opdracht?
De leerlingen gedragen zich als een echte betweter en leggen uit waarom deze uitspraken fout zijn.
Wat is het doel van de opdracht?
De leerlingen leren kritisch omgaan met informatie, onderscheiden feiten van misverstanden en verwoorden correcte informatie op een heldere manier. Zo verwerken ze de inhoud actiever en grondiger.
Denkniveau
Open vraag
Open vraag
Hoe werkt de opdracht?
Met de open vraag beantwoorden de leerlingen een grotere inhoudelijke vraag in hun eigen woorden. Ze tonen wat ze begrepen hebben uit de tekst door hun antwoord duidelijk, volledig en correct te formuleren. Met de scorekaart beoordeel je hun antwoord op een schaal van 0 tot 10.
Wat is het doel van de opdracht?
De leerlingen leren hun kennis en inzichten helder te verwoorden en relevante informatie uit de tekst te selecteren. Ze ontdekken hoe ze hun uitleg steeds vollediger en nauwkeuriger kunnen formuleren.
Denkniveau
Ah Zo!
Ah Zo!
Hoe werkt de opdracht?
Voor het luisteren of lezen noteren de leerlingen wat ze al weten over het onderwerp. Na afloop schrijven ze op wat ze hebben bijgeleerd of welke nieuwe inzichten ze hebben opgedaan. Zo maken ze hun eigen leerproces zichtbaar.
Wat is het doel van de opdracht?
De leerlingen activeren hun voorkennis en vergelijken die met wat ze tijdens het luisteren of lezen hebben geleerd. Zo worden ze zich bewust van hun eigen leerproces en verwerken ze nieuwe kennis op een actieve manier.
Denkniveau
Verklarende woordenlijst
Ondersteuning bij de tekst
Verklarende woordenlijst en achtergrondinformatie
Sommige leerlingen kunnen moeite hebben met het begrijpen van de woorden. In de verklarende woordenlijst worden de moeilijkste woorden opgesomd en voorzien van een heldere uitleg.
Werk je met de authentieke, opgemaakte tekst? Dan kan de achtergrondinformatie handig zijn voor leerlingen die de nodige voorkennis missen. Dit kan ervoor zorgen dat ze de tekst beter begrijpen.
In de focusversie met achtergrondinformatie zit deze achtergrondinfo al verwerkt in de marge.
Hoe gebruik je de verklarende woordenlijst?
Moeilijke of minder bekende woorden uit de tekst worden kort en eenvoudig verklaard. De leerlingen kunnen de woordenlijst gebruiken tijdens of na het lezen.
Bekijk hier nog tien alternatieve werkvormen met de verklarende woordenlijst.
Wat is het doel?
De woordenlijst ondersteunt het tekstbegrip en helpt leerlingen moeilijke woorden sneller begrijpen. Zo kunnen ze zich beter concentreren op de inhoud.
Transcriptie
Transcriptie
Hoe gebruik je de transcriptie?
De transcriptie bevat de volledige uitgeschreven tekst van het luisterfragment. Je kunt ze inzetten om het fragment nadien opnieuw te lezen, moeilijke passages te verduidelijken of leerlingen extra ondersteuning te bieden.
Wat is het doel van de opdracht?
De transcriptie ondersteunt het luisterbegrip en maakt de inhoud toegankelijk voor alle leerlingen.
BookWidgets
BookWidgets
Hoe werkt de opdracht?
De leerlingen luisteren naar het fragment in BookWidgets of via een link en beantwoorden dezelfde vragen als in de klassieke luisteroefeningen. De antwoorden worden automatisch verbeterd.
Wat is het doel van de opdracht?
De leerlingen oefenen zelfstandig hun luisterbegrip. De digitale verwerking maakt zelfstandig oefenen en verbeteren eenvoudig.
Ideaal om in te zetten als huiswerk of tijdens zelfstandig werk.
Denkniveau
Begeleidende presentatie
Begeleidende presentatie
Hoe gebruik je de begeleidende presentatie?
De presentatie begeleidt de volledige les. Ze helpt je om het onderwerp kort in te leiden, de voorkennis van de leerlingen te activeren en af te sluiten met enkele reflectievragen.
Je vindt de mogelijke gespreksvragen steeds in de notities van de slides.
Wat is het doel?
De presentatie zorgt voor een vlotte lesopbouw en stimuleert actieve klasgesprekken. Door voorkennis te activeren en achteraf te reflecteren, verwerken leerlingen de inhoud bewuster en dieper.